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教学设备

 

阶梯教室 (The Lecture Theater)

  • 教室地点:人文大楼1楼CHB0101
  • 教室面积:184 m²
  • 容纳人数:160人
  • 特色
    本教室为多功能阶梯教室,设有大型投影设备与广播系统,
    适合进行课程教学、演讲及大型会议,提供舒适且专业的教学与活动空间。

普通教室一 (Classroom 1)

  • 教室地点:人文大楼1楼CHB0102
  • 教室面积:68.15 m²
  • 容纳人数:57人
  • 特色
    设置数码讲桌,具备启动投影机、布幕与广播系统功能,适用于E化教学;主要提供大学部学生使用。

普通教室二 (Classroom 2)

  • 教室地点:人文大楼1楼CHB0103
  • 教室面积:68.15 m²
  • 容纳人数:57人
  • 特色
    设置数码讲桌,具备启动投影机、布幕与广播系统功能,适用于E化教学;主要提供大学部学生使用。

金融科技实验室 (Fintech Lab.)

  • 教室地点:人文大楼1楼CHB0107
  • 教室面积:92 m²
  • 容纳人数:50人
  • 特色
    配备专业设备、软件,并结合数码摄影技术,适用于E化教学及同步录影课程;
    提供学生进行实务操作与专题研究的场域,专注于培养金融科技实务技能。

证照中心 (Certificate Center)

  • 教室地点:人文大楼2楼CHB0205
  • 教室面积:68.15 m²
  • 容纳人数:32人
  • 特色
    设有公文柜,内含多种财金相关参考书籍,供学生查阅与学习。
    目前主要提供大学部学生上课使用,环境安静,适合进行专业课程教学及个人学习。

硕士班研究室 (Research Room of Graduate Students)

  • 教室地点:人文大楼2楼CHB0206
  • 教室面积:68.15 m²
  • 容纳人数:28人
  • 特色
    提供硕士生专属座位与个人电脑,并备有打印机与冷气,打造安静且高效的研究学习环境。

专业电脑教室二 (Professional Computer Room 2)

  • 教室地点:人文大楼2楼CHB0207
  • 教室面积:47.58 m²
  • 容纳人数:27人
  • 特色
    作为硕士班课程专用电脑教室,配备专业软件如 E-views,支援论文研究与数据分析需求,
    并结合数码摄影技术,适用于 E 化教学及同步录影课程,提供学生学术研究的理想环境。
 

财金研讨室二 (Seminar Room 2)

  • 教室地点:文理暨管理大楼2楼CMA0201
  • 教室面积:54 m²
  • 容纳人数:30人
  • 特色
    设置数码讲桌,具备启动投影机、布幕与广播系统功能,并结合数码摄影技术,适用于 E 化教学及同步录影课程。
    此空间适合硕士班课程、学术研讨与专题报告,提供小型课堂与互动教学的理想环境。

普通教室三 (Classroom 3)

  • 教室地点:文理暨管理大楼2楼CMA0203
  • 教室面积:81 m²
  • 容纳人数:62人
  • 特色
    设置数码讲桌,具备启动投影机、布幕与广播系统功能,并结合数码摄影技术,适用于E化教学及同步录影课程;主要提供大学部学生使用。

普通教室四 (Classroom 4)

  • 教室地点:文理暨管理大楼2楼CMA0204
  • 教室面积:81 m²
  • 容纳人数:62人
  • 特色
    设置数码讲桌,具备启动投影机、布幕与广播系统功能,并结合数码摄影技术,适用于E化教学及同步录影课程;主要提供大学部学生使用。

专业电脑教室 (Professional Computer Room)

  • 教室地点:文理暨管理大楼2楼CMA0205
  • 教室面积:162 m²
  • 容纳人数:65人
  • 特色
    大型电脑教室,配备专业软件,为学生提供专业化的学习环境,适用于财金课程与专题研究。
    设置数码讲桌,具备启动投影机、布幕与广播系统功能,并结合数码摄影技术,支援 E 化教学及同步录影课程,提供多元的教学与学习支援。

普通教室五 (Classroom 5)

  • 教室地点:文理暨管理大楼B1楼CMAB109
  • 教室面积:81 m²
  • 容纳人数:70人
  • 特色
    设置数码讲桌,具备启动投影机、布幕与广播系统功能,适用于E化教学;主要提供大学部学生使用。

系办公室 (Department Office)

  • 地点:文理暨管理大楼6楼CMA0605
  • 特色
    提供师生谘询服务,办理各项学术及行政事务,设有专属办公空间供助理使用,满足高效行政作业与学术服务支援的需求。